Podcast: Lire dans une autre fenêtre | Télécharger (Durée: 8:25 — 9.6MB)
Voici un exercice que je fais souvent faire dans mes propres cours de piano. Il fait travailler le passage d’une pulsation donnée à son double de vitesse, puis à son triple. C’est LA difficulté fondamentale de tout travail sur le rythme : changer de niveau de valeur rythmique de manière précise (comme passer d’un étage à un autre sur le tableau ci-dessous).
Les différents niveaux de valeurs rythmiques
Vous pouvez écouter en cliquant sur le bouton Play en haut à gauche, ou télécharger le MP3 en cliquant sur ce lien.
Voici la transcription texte du podcast :
Bonjour, c’est Marie-Cécile, du blog Apprendre à jouer du piano.
Je voulais vous enregistrer aujourd’hui le premier podcast consacré au rythme.
Je pense que je ferais souvent ce format pour le rythme, car c’est le format à mon avis idéal. Vous n’êtes pas encombré par l’image et vous pouvez vous concentrer sur ce que vous écoutez.
Ce premier exercice est un petit exercice que j’ai souvent donné quand je donnais des cours de formation musicale, qui est un exercice à faire sans partition, uniquement avec le métronome.
Donc vous prenez votre métronome, vous le réglez sur 50. Ce qui donne cette vitesse-là :
1—1—1—1—1
Vous augmentez le son pour pouvoir être bien dans l’écoute.
Comme à chaque fois qu’on travaille avec le métronome, moi ce que je vous conseille c’est de ne pas le regarder. Mais plutôt le mettre à côté de vous, ou derrière vous, ou avec votre main vous le mettez derrière votre tête. En tout cas, ne le regardez pas.
Parce que sinon vous risquez d’avoir envie de l’attendre. Il ne faut pas que vous cherchiez à attendre le métronome, sinon c’est vite insupportable et ce n’est pas le but.
Ce qu’il faut c’est que vous rentriez dans le même rythme que lui.
Un métronome ça s’accompagne.
C’est comme si vous essayez de prendre un train en marche qui ne va pas trop vite bien sûr, vous commencez à courir à côté de lui. Vous essayez déjà de vous mettre à la même vitesse de lui. Et après vous allez vous accrocher dessus.
Le métronome c’est pareil. D’abord vous allez l’écouter. Et puis vous allez essayer vous-même de frapper une pulsation ou de compter une pulsation à la même vitesse, en tout cas de faire un mouvement physique à la même vitesse que lui.
Tant que vous n’êtes pas capable vous-même d’être un métronome à l’intérieur et d’être à la même vitesse que le métronome extérieur, c’est même pas la peine de commencer quoi que ce soit comme autre exercice.
Voilà pourquoi souvent on conseille de compter, avant de partir, 2 temps, ou 4 temps.
Ce qui finalement correspond à une mesure entière.
On vous demande de compter 2 à 3 mesures :
- Avant de partir dans un morceau
- Avant de déchiffrer
- Avant de faire un exercice
- Avant de lire la lecture de notes
Il est bon de compter un certain nombre de pulsation avant de partir. Comme ça vous vous mettez vraiment dans le même rythme que le métronome lui-même ou que la pulsation qui est demandée.
Voilà donc ça c’était une petite introduction.
Pour cet exercice que je voudrais vous faire faire, vous mettez votre métronome à 50.
Vous l’écoutez bien. Vous rentrez dans le même rythme que lui. Au besoin vous balancez un peu à la même vitesse.
Ce qu’il faut bien comprendre c’est que votre corps fasse un geste en même temps que le métronome pour que vous rentriez physiquement dans le rythme.
- Maintenant je commence l’exercice. Vous allez dire 1 en même temps que lui.
1—1—1—1—1—1—1
- Après, ce qu’il va falloir faire, c’est découper cette pulsation que vous donne le métronome. Ce tempo que vous donne le métronome. Vous allez le découper en deux. Vous allez créer un débit, une pulsation 2 fois plus rapide. Vous allez donc compter 1–2 dans chaque pulsation.
Mais attention, ne regroupez pas le 1–2 au début de chaque pulsation. Parce qu’il faut que l’on arrive à quelque chose d’aussi régulier qu’un métronome lui-même.
Ça donne donc ceci. Vous rentrez dans le rythme. Vous vous balancez. Ou avec votre pied vous tapez. Ou vous tapez dans vos mains.
1–2–1–2–1–2–1–2–1–2–1–2–1–2
Vous voyez, je suis régulière.
Évitez de faire 1-2—1-2—1-2—1-2. Ou alors 1—2-1—1—2-1—2-1.
Vous entendez, je ne suis pas régulière dans ce que je compte.
Donc c’est vraiment 1–2–1–2–1–2–1–2–1–2.
Là vous venez de passer à un débit, ou à une pulsation 2 fois plus rapide.
Ça va vous aider par exemple à trouver la vitesse des croches si votre pulsation est la noire.
- La suite de l’exercice c’est de diviser maintenant la pulsation en 3.
Donc même principe, vous allez compter 1-2-3 dedans. Mais sans regrouper. En faisant quelque chose de régulier.
1-2-3-1-2-3-1-2-3-1-2-3-1-2-3-1-2-3-1-2-3.
Vous voyez, vous entendez, je ne dis pas 1-2-3—1-2-3—1-2-3—1-2-3—1-2-3—1-2-3.
Faites-le en même temps que moi.
On va recommencer. 1—2
1-2-3-1-2-3-1-2-3-1-2-3-1-2-3.
Rentrez vraiment dans ce 3.
Quand vous êtes à l’aise avec les deux, c’est-à-dire le fait de diviser le temps par 2 ou diviser le temps par 3, vous allez essayer de faire l’un et puis l’autre à la suite.
Si c’est la première fois que vous écoutez cet exercice, coupez ici, ce n’est pas la peine d’aller plus loin. Mais vous allez revenir plus tard et là vous le ferez en même temps que moi.
- Maintenant que vous avez bien travailler le fait de diviser votre temps par 2 ou par 3, c’est parti pour mixer les deux. 1—2—3—4
1–2–1–2–1–2–1-2-3-1-2-3-1-2-3-1-2-3-1-2-3-1–2–1–2–1–2–1–2–1–2-1-2-3-1-2-3-1-2-3-1-2-3.
Donc ça c’est un exercice que je donne souvent parce que c’est vraiment la base du rythme, d’être capable de diviser une pulsation par deux ou par trois.
- Si vous êtes capable de diviser par deux, vous pouvez diviser par quatre ou par huit.
- Si vous êtes capable de diviser par trois, vous êtes capable de diviser par six également.
- Donc vous êtes capable de faire du ternaire, du binaire. Si vous connaissez ces mots vous voyez ce que je veux dire. Sinon ce n’est pas grave oubliez tout de suite ce que je viens de dire.
Voilà, faites régulièrement cet exercice et on en reparlera quand on parlera des rythmes de croches, triolets, quatre doubles, tous ces rythmes qu’il va falloir que vous appreniez.
Je vous souhaite une bonne après-midi, une bonne soirée, selon où vous en êtes et je vous dis à bientôt sur le blog https://apprendre-a-jouer-du-piano.com.
Au revoir.
